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Estimulación Temprana del desarrollo infantil

Postgrados Especialista

Estimulación Temprana del desarrollo infantil

A Distancia

DURACION 360 HORAS

PRESENTACIÓN

Como Objetivo General para este Postgrado de Especialización nos hemos marcado el capacitar a los profesionales, futuros profesionales de la salud, educación, cuidadores del menor, padres de familia, en los conceptos actuales y la forma de aplicar los Programas de Estimulación, que ayudan a mejorar en la población infantil 0- 6 años el desarrollo pleno de las capacidades físicas, mentales y sociales tanto de los niños sanos como de aquellos con algun tipo de trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlo..

Objetivos Específicos:

  • Que analicen e identifiquen los factores del desarrollo humano y los patrones de conducta normales durante los seis primeros años de vida.
  • Que perciban la importante función preventiva que tiene una evaluación temprana del desarrollo.
  • Que sepan utiliar los distintos instrumentos de evaluación del desarrollo del niño de 0 a 6 años de edad
  • Que puedan detectar posibles retrasos en el desarrollo infantil para prevenir los posibles trastornos.
  • Que adquieran el manejo de técnicas de estimulación temprana y los beneficios de la Estimulación Precoz.
  • Que puedan desarrollar distintos programas de estimulación del desarrollo en sus distintas áreas: comunicación, sensoriomotriz, cognitiva, afectiva, etc.
METODOLOGIA

El enfoque metodológico del proceso de formación está fundamentado en un conjunto de elementos: material didáctico, programa de evaluación, tutorías, bibliografía, etc. que están estrechamente interrelacionados y centrados en el estudiante, con el objetivo de facilitarle el estudio y trabajo de los contenidos del Curso, que se organizan en unidades o módulos didácticos de carácter teórico- práctico.

A lo largo de la formación se presentan los casos prácticos de cada Módulo en los que se plantean situaciones reales y casos supuestos, en las que aplicar los conocimientos adquiridos de forma teórica.

El alumno deberá remitir a su tutor personal por e- mail, fax, o correo ordinario, los ejercicios de evaluación una vez resueltos, para que éste los corrija y evalúe. Una vez corregidos, el tutor personal, enviará al alumno los resultados y la puntuación obtenida, junto con reflexiones, aclaraciones y/o puntualizaciones que requiera.


El rendimiento y la calificación de los alumnos/as, se medirá a través de las prácticas entregadas, en las cuales se valorará el contenido, creatividad, estructuración y aplicación práctica.

CONTENIDOS

MÓDULO I- PRIMERA INFANCIA Y DESARROLLO EVOLUTIVO

  • El sistema nervioso  y la estructura cerebral infantil.
  • Principales factores que intervienen en el desarrollo
  • Bebés prematuros
  • Concepto de Desarrollo
  • Desarrollo desde el Libro Blanco de Atención Temprana
  • Características del desarrollo del niño
  • Áreas del desarrollo
  • Desarrollo del pensamiento
  • Desarrollo de la inteligencia
  • El Juego
  • Signos de alarma
  • El papel de los padres en el desarrollo temprano
  • Bases  y  principios de la estimulación infantil

MÓDULO II-  LA ATENCIÓN TEMPRANA

  • Definición de Atención Temprana.
  • Población hacia la que se dirige.
  • Objetivos.
  • Modelos Conceptuales de la Atención Temprana.
  • Detección, derivación y coordinación.
  • Marco Legal.
  • La Atención Temprana en España.
  • La Atención Temprana en Europa.

MÓDULO III.- LOS CENTROS Y SERVICIOS DE ATENCIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL

  • Qué son los CDIATS (Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana
  • Funciones
  • Actividades que se llevan a cabo en los CDIAT
  • Qué profesionales integran dichos centros y servicios de AT; Etc.

MÓDULO IV-  PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DESDE LA  ATENCIÓN TEMPRANA

  • Prevención en el ámbito de las poblaciones de riesgo socio-ambiental.
  • Prevención del riesgo social en la infancia.
  • Prevención desde el ámbito educativo.

MÓDULO V- EVALUACIÓN DEL DESARROLLO

  • Objetivos
  • Proceso de Evaluación
    • Evaluación de la personalidad
    •  Evaluación de la inteligencia.
    • Evaluación del desarrollo- aprendizaje
    •  Evaluación del lenguaje.
    • Evaluación del Recién nacido
    • Evaluación familiar.
    •  Evaluación del ambiente en la infancia Temprana  
  • Técnicas de evaluación infantil aplicadas a la Atención Temprana
  • Técnicas de cribado y detección precoz. Tests de screening
  • Técnicas cualitativas.
  • Técnicas psicométricas
  • Técnicas de evaluación diagnóstica.

MÓDULO VI- ORGANIZACIÓN DIAGNÓSTICA EN ATENCIÓN TEMPRANA: ODAT

  • Justificación de la necesidad de la organización diagnóstica, para la A T
  • Objetivos de la Organización diagnóstica
  • Características de la organización diagnóstica
  • Escalas Diagnósticas

MODULO VII- LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL

  • Tipos de juego
  • Evolución del juego
  • El desarrollo del niño y el juego
  • El juego como recurso didáctico
  • Intervención del educador en el juego

MÓDULO VIII- PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

  • En el contexto escolar del niño.
  • En el contexto/ ambiente familiar del niño.
  • En el contexto social del niño.

MODULO IX- PROGRAMAS PARA LA ESTIMULACIÓN  DEL  DESARROLLO

  • Descripción
  • Inventario de desarrollo
    • Edad de desarrollo
    • Área-Subárea-Objetivos
    • Edad de evaluación
    • Edad de iniciación
    • Edad de adquisición
  • Estrategias Facilitadoras
  • Actividades para la estimulación  del  desarrollo del niño por áreas
    • Lenguaje
    • Motricidad
    • Cognitiva
    • Socioemocional
  • Actividades para la estimulación infantil por etapas
    • De 0 a 1 año
    • De 1 a 2 años
    • De 2 a 3 años
    • De 3 a 4 años
    • De 4 a 5 años
    • De 5 a 6 años
  • Exposición de casos
DESTINATARIOS

Este programa formativo está dirigido a Graduados, Licenciados o Diplomados en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Medicina. Profesores de todos los niveles educativos, Educadores y Trabajadores Sociales, Logopedas, Fisioterapeutas, Terapeutas ocupacionales, Directores, Orientadores y Auxiliares, de Centros de Infantil y Primaria, equipos de Atención Temprana, consultores educativos, consultores privados en Gabinetes Psicopedagógicos, etc.

 

CERTIFICACIONES

A los alumnos que hayan superado el plan de estudios del Curso de Especialización, les será expedido el Diploma Acreditativo de:

"Postgrado de Especialista en Estimulación Temprana del desarrollo infantil"

REQUISITOS
  • Disponer de un título de Diplomado, Grado o Licenciado
  • Alumnos que acrediten estar cursando el último año de carrera universitaria.
  • Personas sin titulación universitaria, directamente relacionadas por su experiencia profesional con la especialidad del curso

Deberás enviar la siguiente documentación para el expediente académico:

• Fotocopia del DNI o pasaporte

• Fotocopia compulsada del título universitario

• Dos fotografías a color tamaño carnet

PRECIO
  • Material en formato electronico
    • Pago al contado, importe total 650€
    • Pago aplazado
      • Tasa de matriculación: 150€
      • 10 Mensualidades de 50€
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