El presente curso se ha desarrollado  con el ánimo de cubrir una necesidad de formación especializada, en un ámbito concreto de la Psicología Jurídica, como es la pericial psicológica en los casos  abuso sexual infantil, considerada ésta, como un área de gran interés para a aquellos estudiantes, licenciados o profesionales de la Psicología, del derecho, médicos forenses, trabajadores sociales y otros técnicos que trabajen para la Administración de Justicia, y que deseen o necesiten adquirir conocimientos especializados en este campo concreto de la Psicología Judicial.

La finalidad de este curso es, por tanto, la de capacitar a los participantes para la utilización o aplicación de las técnicas a instrumentos científicos más avanzados  para la evaluación del abuso sexual  infantil, así como transmitirles los fundamentos teóricos necesarios para su uso. Los objetivos específicos, estructurados en torno a la organización y secuenciación de los contenidos seleccionados, son los siguientes:

Transmitir conocimientos básicos necesarios sobre la estructura, organización y funcionamiento del sistema judicial, así como sobre la demanda pericial concreta de evaluación en casos de supuesto abuso sexual.

Transmitir el conocimiento y utilización de las técnicas utilizadas para la evaluación de estudio de credibilidad en procedimientos de abuso sexual.

Transmitir los conocimenntos necesarios para la realización de informes periciales en este ámbito de actuación.

El desarrollo del programa formativo de este Curso, está orientado para que los alumnos realicen un trabajo personalizado,  apoyado en el material didáctico del programa formativo.

La comunicación con el profesor-tutor del curso, se realizará a través de correo electrónico.

En la prueba de evaluación, el alumno ha de contestar una serie de preguntas abiertas, y resolver varios casos prácticos donde tiene que demostrar haber adquirido los conocimientos que se pretenden transmitir, y haber conseguido los objetivos que se proponen en los  actividades.

TEMA 1.- EVALUACIÓN DEL ABUSO SEXUAL

1.- Marco legal de los delitos sexuales.

2.- Datos estadísticos

3.- Procedimientos de evaluación del  abuso sexual infantil.

4.- Dificultades en la evaluación  del abuso sexual infantil

TEMA 2.- ANÁLISIS DE LA CREDIBILIDAD DEL TESTIMONIO EN CASOS DE ABUSO SEXUAL (I)  - LA TÉCNICA S.V.A.

1.         Consideraciones previas sobre las capacidades cognitivas del menor como testigo.                                          

    1.1  Atención y memoria.

    1.2  Distinción entre fantasía y realidad.

    1.3  Comprensión de los conceptos de verdad y mentira.

    1.4  Lenguaje y capacidad de comunicación.

    1.5  La sugestionabilidad.

2. Metodología de evaluación mediante el S.V.A.          

2.1         Valoración de la credibilidad mediante el CBCA.

2.2         Aplicación y codificación de los criterios del CBCA.

2.3         Valoración de la evaluación mediante el análisis de los criterios externos a la declaración.

TEMA 3.- ANÁLISIS DE LA CREDIBILIDAD DEL TESTIMONIO EN CASOS DE ABUSO SEXUAL (II): LA TÉCNICA S.A.L.

1. Circunstancias particulares del abuso sexual intrafamiliar.                                                                                                                                 

2. Circunstancias particulares de las separaciones conflictivas con custodia disputada.                                                          

     2.1  El Síndrome de Alineación Parental.

     2.2  El Síndrome de la Madre Maliciosa.

3. Descripción y aplicación de la técnica Sex Abuse Legitimacy (S.A.L.) de Gardner.                                              

      3.1  Análisis de las alegaciones del menor.

      3.2  Análisis de las alegaciones del acusador.

      3.3  Análisis de las alegaciones del acusado.

TEMA 4.- OTROS MODELOS Y PROTOCOLOS DE EVALUACIÓN DE LA CREDIBILIDAD EN CASOS DE ABUSO SEXUAL.                                       

1. El modelo de la APSAC                                              

2. El modelo conceptual de Young 

3. El Memorandum of Good Practice 

4. El modelo de Yuille 

5. El modelo de Mapes 

6. El modelo del procesamiento de la información de O´Donohue y Fanetti (1996)

7. El modelo del CCP 

8. El modelo de Poole y Lamb 

9. El modelo del NCAC 

TEMA 5.- ESTUDIO DE CASOS               

ANEXOS

El presente curso esta dirigido estudiantes, graduados, o  Licenciados en Psicología, Derecho, Trabajo Social,  así como otros titulados de profesiones afines,  relacionadas  que desee especializarse o ampliar los conocimientos en este ámbito.

A los alumnos que hayan superado con aprovechamiento el programa formativo del curso, les será expedida la certificación acreditativa.