El propósito de este Máster es facilitar a los alumnos el programa de formación más completo en  Psicoterapia desde la perspectiva  cognitivo–conductual, posibilitando la adquisición de las competencias necesarias para realizar un abordaje integral y novedoso de los trastornos que normalmente se abordan en la consulta psicológica.

Los contenidos formativos tienen un enfoque aplicado y práctico centrados en la  formación sobre:

Las competencias necesarias que te permitan desempeñar tu labor como psicoterapeuta cognitivo -conductual

La aplicación de las distintas técnicas de evaluación e  intervención.

La aplicación del Código Deontológico y principios éticos para la práctica profesional, respetando en todo momento los derechos de los destinatarios de la intervención.

Como establecer una buena comunicación interpersonal para relacionarse con elevados niveles de eficiencia y empatía con la comunidad donde se trabaja, así como las personas destinatarias de la intervención.

La valoración e integración de la implicación de los distintos componentes psicológicos en el desarrollo de la problemática que se aborda en la consulta.

La formulación de hipótesis, valoración de la información y propuesta de soluciones factibles a los diferentes casos.

La aplicación de las técnicas de tratamiento e intervención en los distintos ámbitos y los trastornos psicologicos más relevantes. 

Este Máster se impartirá de acuerdo con las peculiaridades de nuestra enseñanza a distancia.

Metodología:

Activa y participativa basada en la asimilación progresiva de experiencias y razonamientos a trevés de un aprendizaje experiencial con casos reales.

Enseñanza práctica que lo hace especialmente indicado para aquellas personas que desean optimizar al máximo el tiempo invertido en un Programa de formación Máster.

Temario

Organizado por Módulos, que se ampliarán y complementarán con material de trabajo: apuntes, artículos, instrumentos de evaluación, exposición de casos y ejercicios prácticos.

Tutorías

El profesor Tutor es un profesional especializado en los contenidos del Máster, que resolverá las dudas y hará el seguimiento del alumno. El proceso de aprendizaje del alumno es atendido y guiado de forma personalizada, ya que, incluso la evaluación (de carácter gradual y aditivo) es realizada por su tutor.

La comunicación con el profesor-tutor del Master, se realizará fundamentalmente a través de correo electrónico, contacto telefónico, o videoconferencia  en función de las preferencias y necesidades del alumno.

Temporalización

El tiempo de desarrollo del Máster es de un año.

MODULO I.- INTRODUCCIÓN  A LA PSICOTERAPIA

El cliente

El psicoterapeuta

La relación terapéutica

El Proceso terapéutico

El Desarrollo de la Psicoterapia

Modelos teóricos

Semejanzas y diferencias entre las distintas orientaciones psicoterapeuticas

MODULO II.-  HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN EN PSICOTERAPIA

Introducción

Imagen de la terapia de conducta

Habilidades que requiere la práctica de la terapia de conducta

Principales habilidades y actitudes personales del terapeuta de conducta

Actitudes del terapeuta que favorecen la relación con el paciente

Habilidades fundamentales en las distintas fases del proceso terapéutico

Problemas de resistencia al cambio

MODULO III.- BASES CONCEPTUALES EN TERAPIA DE CONDUCTA

Introducción

Análisis conductual

Instrumentos de Evaluación

Entrevista Conductual. Auto-observación y Auto-registro. Cuestionarios. Observación Conductual. Evaluación Psicofisiológica

Proceso de evaluación e intervención

MODULO IV.- APLICACIÓN DE TÉCNICAS EN TERAPIA DE CONDUCTA

Técnicas basadas en el  Condicionamiento Clásico.

Técnicas de relajación

Desensibilización sistemática. Innundación – Terapia Implosiva. Intención Paradójica

Técnicas basadas en el Condicionamiento Operante

Técnicas para establecer conductas

Moldeamiento. Encadenamiento

Técnicas para incrementar conductas

Reforzamiento positivo y negativo. Control estimular. Feed-fack positivo. Principio de Premark.  Economía de Fichas. Contratos conductuales. Extinción. Reforzamiento diferencial. Costo de respuesta. Tiempo fuera. Saciación. Sobrecorrección

Técnicas para reducir la probabilidad de una conducta

Análisis de casos

MODULO V.-   TERCERA GENERACIÓN DE TERAPIAS

La psicoterapia analítica funcional PAF

La terapia contextual o  de aceptación y compromiso ACT

La terapia de conducta dialéctica.

La terapia integral de pareja

La terapia de activación conductual

La terapia cognitiva basada en el mindfulness

Análisis de casos

MODULO VI.- TERAPIA COGNITIVA

Antecedentes históricos

Fundamentos de la psicoterapia cognitiva

Elementos teóricos centrales

El proceso psicoterapéutico.

Orientaciones teóricas en la psicoterapia cognitiva

Psicofármacos y psicoterapia cognitiva

Análisis de casos

MODULO VII.- TÉCNICAS Y TERAPIAS COGNITIVO-CONDUCTUALES

Introducción

Entrenamiento en autoinstrucciones

La inoculación de estrés  

La terapia racional emotiva

Terapia cognitiva

Análisis de casos

MODULO VIII.- TRATAMIENTO PSICOFARMACOLÓGICO Y SU INTEGRACIÓN CON LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

Principios de  farmacología

Modelos Psicoterapéuticos y Psicofármacos.

Psicoterapia cognitiva y psicofármacos.

Psicoterapia conductual y psicofármacos.

Principios básicos de  prescripción de los psicofármacos.

Grupos de psicofármacos

Interacción entre tratamiento psicofarmacológico y terapia de conducta

Psicofármacos en medicina conductual

Psicofármacos en los diversos trastornos de ansiedad.

Psicofármacos en la depresión.

Psicofármacos en la esquizofrenia.

Psicofármacos de los Trastornos de la conducta alimentaria.

Psicofármacos en la infancia y  adolescencia.

Psicofármacos en  trastornos del sueño.

Psicofarmacología de la atención.

Psicofarmacología de la memoria.

Psicofarmacología de los trastornos de la recompensa y abuso de drogas

Análisis de casos

MODULO IX.-TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS BASADOS EN LA EVIDENCIA Y TRATAMIENTOS PROBABLEMENTE EFICACES

Criterios para definir los tratamientos bien establecidos

Criterios para definir los tratamientos probablemente eficaces

La práctica psicológica basada en la evidencia (PPBE) 

Nuevos retos

MODULO X.-TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL EN LA PRÁCTICA CLÍNICA

Unidad 1.- Depresión

Unidad 2.- Duelo patológico

Unidad 3.- Ansiedad

Unidad 4:- Trastornos de la personalidad

Unidad 5.- Trastorno obsesivo-compulsivo

Unidad 6.- Trastornos psicoticos

Unidad 7.- Trastornos del comportamiento alimentario

Unidad 8:- Trastornos adictivos 

Unidad 9:- Terapia de pareja

Unidad 10.- Trastornos cognoscitivos en la vejez

Análisis de casos

Áreas temáticas:

Ciencias de la Salud 

Dirigido a:

Licenciados/ Graduados en Psicología o Psiquiatría

Alumnos que cursen el último año en las disciplinas mencionadas anteriormente.

Una vez cursado y superado el programa formativo,el alumno obtendrá el Diploma Acreditativo de:

"Master en  Terapia Cognitivo Conductual"

Disponer de un título de Diplomado, Grado o Licenciado

Alumnos que acrediten estar cursando el último año de carrera universitaria.