CODEXPLICA: Instrumentos de Evaluación II

Centro de Postgrado Codex, en su empeño por apoyar una evaluación psicológica con rigor científico, colaboró en la validación del cuestionario SENA: Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes.

Este instrumento es aplicable a edades comprendidas entre los 3 y los 18 años. Su finalidad es obtener información sobre problemas emocionales y de conducta, valorando respuestas interiorizadas (depresión, ansiedad, obsesiones, quejas somáticas, sintomatología postraumática…), exteriorizadas (hiperactividad, impulsividad, déficit de ...

Dime qué tipo de amor y te diré qué clase de pareja

El amor nos transforma y, por lo tanto, también evoluciona. Quien se encuentre en pareja será consciente de cómo con el paso del tiempo sus emociones y sentimientos han ido cambiando, dando lugar a nuevas sensaciones y vivencias que rebelan la existencia de varios tipos de amor.

Robert Sternberg (1988), consciente de los distintos tipos de unión y de la diversidad de emociones y sentimientos que se derivan de ...

El "Blanco o Negro" No Existe.

No existe el “todo o nada”, el “blanco o negro”, el “siempre o nunca”… Albert Ellis nos introdujo en el apasionante mundo de las distorsiones cognitivas, definiéndolas como perturbaciones del pensamiento o creencias desadaptativas e irracionales que producen sufrimiento por su falta de racionalidad. Este artículo está dirigido a reflexionar sobre la que es, quizás, la distorsión cognitiva mejor aceptada socialmente y que mayores consecuencias desastrosas produce en ...

Qué hacer y qué evitar a la hora de comunicar el fallecimiento a un/a niño/a

Cuando el dolor de la pérdida golpea con fuerza a los adultos, se enfrentan a numerosos retos que no sólo tienen que ver con lidiar con su propio duelo, sino también con cómo afrontar la tarea de transmitir esa pérdida a los más pequeños.

En general, vivimos en una sociedad que trata de proteger a los menores corriendo el riesgo de menospreciar su capacidad para enfrentar situaciones emocionalmente intensas ...

Características del Síndrome de Asperger

En el DSM-V (APA, 2013), los síndromes relacionados con el autismo pasan a unificarse bajo la etiqueta: Trastorno del Espectro Autista. Sin embargo, debido a que se siguen utilizando “popularmente” las etiquetas diagnósticas del manual predecesor, en este artículo nos referiremos al “Síndrome de Asperger”.

Este síndrome (conjunto de síntomas y signos), ha causado una gran curiosidad tanto por parte de los terapeutas como de la población no especializada ...

El Enemigo del Psicólogo/a

Cuando nos especializamos en los diversos campos de la psicología es frecuente escuchar términos como: alianza terapéutica, feedback positivo, refuerzo positivo, etc. Son sin duda claves en el proceso de intervención con el/la paciente, de los que el/la terapeuta hace uso.

También hemos estudiado términos que dificultan la terapia, pero se ha hablado muy poco sobre uno de los factores que inciden en la permanencia o no del ...

El Estigma de Las Enfermedades Mentales

Tener un trastorno mental implica un sufrimiento intenso por parte del paciente y su entorno más cercano, conllevando que muchas personas oculten su problemática debido a los estereotipos asociados al padecimiento de una enfermedad.

Algunos pacientes sienten vergüenza, en ocasiones también miedo a que los demás les teman, una situación que  agrava el síndrome (que ya de por sí es doloroso, al menos, inicialmente).

¿Por qué las enfermedades mentales ...

Cerebro, Lenguaje y Aprendizaje Simbólico

El aprendizaje simbólico es la capacidad humana de ir más allá de lo literal y representar el significado de determinadas acciones, emociones y/o palabras. Se trata de realizar interpretaciones y conductas dotadas de significado, rompiendo con los códigos básicos establecidos. Esta herramienta cognitiva requiere que el cerebro realice un importante esfuerzo de interpretación.

Según lo expuesto por Terrence Deacon (2001), para poder aprender e interpretar, el cerebro ...

El Delirio Compartido

En Julio de 1518, una mujer comenzó a bailar en una calle de Estrasburgo. Con el paso de los días, se unieron a ella cerca de 400 personas que danzaron sin parar hasta que algunos/as de los participantes fallecieron a causa del agotamiento físico. Estos individuos creían haberse contagiado de una enfermedad que les impedía dejar de bailar, lo que ocasionó toda una serie de teorías que asociaban ...

Programa de Becas

La Dirección del Centro de Formación en Psicología Codex, en su compromiso con una formación de calidad y accesible, ha llevado a cabo en los últimos años un programa de becas para personas en situaciones especiales.

Estas becas van dirigidas tanto al alumnado que resida en territorio español como a alumnos internacionales:

• Becas para desempleados: Atendiendo a la situación actual del mercado laboral, Codex ofrece becas para ...