Objetivo General

Capacitar a los profesionales de la salud, padres de familia, responsables de educación o cuidadores del menor, en los conceptos actuales y la forma de aplicar los Programas de Estimulación del desarrollo, mejorando el desarrollo pleno de las capacidades físicas, mentales y sociales de los niños entre tres y seis años.

Objetivos Específicos

• Que perciban la importancia de la evaluación oportuna del desarrollo y los beneficios de la Estimulación Precoz.
• Que identifiquen y utilicen los instrumentos para evaluar el desarrollo normal del niño sano de 3 a 6 años de edad.
• Que adquieran conocimientos sobre la enseñanza de habilidades cognitivas.
• Que conozcan la estimulación en la infancia para el desarrollo sensoriomotriz, cognitivo y afectivo.
• Que adquieran el manejo de técnicas de estimulación temprana.
• Que detecten retrasos en el desarrollo infantil para prevenir posibles trastornos.
• Que analicen los factores del desarrollo humano y los patrones de conducta normales del niño de tres a seis años de vida.
• Etc.

La metodología del curso es teorico-práctica , basada en el trabajo personal del alumno a lo largo del proceso formativo, contando para ello con el equipo docente atenderá a los estudiantes y contestará a sus dudasvia telefónica o por o e-mail

El método de Evaluación del nivel de aprovechamiento del Curso por parte de los alumnos se llevará a cabo a través de las siguientes actividades:

• Responder a las preguntas que componen el cuestionario de evaluación, de los contenidos teóricos
• La resolución de tres casos prácticos, destinadas a contextualizar los contenidos del temario.

MÓDULO I  EL DESARROLLO EVOLUTIVO

• Concepción interaccionista del desarrollo
• Áreas del desarrollo:
  • Área neurológica
  • Área motora. Psicomotricidad
  • Área perceptivo - manipulativa
  • Área de lenguaje / comunicación
  • Área socio-afectiva
  • Área autonomía
  • Área cognoscitiva
• Principales factores que intervienen en el desarrollo
• Características del  desarrollo del niño:
  • De  3 años
  • De  4 años
  • De  5 años
  • De  6 años
• El Aprendizaje
• El Juego
• Los hábitos de la vida diaria
• Signos de alarma
• Bases  y  principios de la estimulación infantil
• El papel de los padres en el desarrollo temprano
• Implicaciones educativas

MODULO II  EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE 3-6 AÑOS

• Evaluación del niño en Atención Temprana
• Objetivos
• Técnicas utilizadas:
  • Técnicas de cribado y detección precoz
  • Técnicas de evaluación diagnóstica

MODULO III  PROGRAMAS PARA LA ESTIMULACIÓN  DEL  DESARROLLO

• Descripción
• Inventario de desarrollo:
  • Edad de desarrollo
  • Area-Subárea-Objetivos
  • Edad de evaluación
  • Edad de iniciación
  • Edad de adquisición

• Estrategias Facilitadoras
• Programas para la estimulación  del  desarrollo del niño:
  • De 3 años
  • De 4 años
  • De 5 años
  • De 6 años
• Fichas de estimulación:
  • Área Motora
  • Área Perceptivo-cognoscitiva
  • Área del Lenguaje
  • Área Social

CASOS PRÁCTICOS

Graduados, Licenciados y/o Diplomados en las áreas profesionales de Educación, Salud y Social. Educadores sociales, enfermeros/as, fisioterapeutas, matronas, neuropediatras, pediatras, rehabilitadores infantiles, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, logopedas, pedagogos/as, psicólogos/as, psicopedagogos/as, maestros/as de educación física, infantil, educación especial, educadores sociales.

A los alumnos que hayan superado el programa formativo del curso, les será expedida la certificación acreditativa.