La selección de esta sesión se justifica en la trascendencia clínica de los Trastornos de Conducta. Cada año acuden a nuestros centros padres/madres que demandan ayuda como consecuencia de la conducta disruptiva de sus hijos/as, de ahí la importancia otorgada a la formación de los profesionales que intervendrán en la mejora de la integración social, emocional, educativa y familiar del menor.

Conocer los estímulos desencadenantes, mantenedores e intensificadores de la conducta problema es una necesidad para el/la  psicólogo/a que desee trabajar en el ámbito infanto-juvenil. Así mismo, resultará enriquecedor compartir experiencia clínica con los/las profesionales dedicados a intervenir en esta población.

En esta sesión se describe la intervención clínica  y psicoeducativa en dos casos de Trastornos graves de la conducta.

Metodología basada en Estudio de Caso

Se describe dos intervenciones  en dos casos de problemas de conducta. Estos casos fueron selecionados  por su poder docente debido a  su singularidad: niño de siete años y adolescente de trece años.   

Se trabaja sobre dos casos clínicos que se desarrollan como presentación comentada de cada uno de ellos. Se exponen los datos biográficos relevantes, se explicitan las evaluaciones realizada con una exposición detallada de los síntomas,, diagnóstico y   desarrollo  del programa de intervención. 

1. Presentación de los Casos

• Caso niño Trastorno Explosivo interminete: un diagnóstico controvertido
• Caso niño Trastorno de desregulación destructiva del estado de ánimo

1. Discusión Diagnóstica.
2. Analisis y debate sobre la intervención

La evaluación y tratamiento de elección estuvieron basados en el modelo de terapia cognitivo- conductual.

La intervención se estructuró en tres apartados principales que fueron: fase evaluativa, fase de intervención y fase de prevención de recaídas.

La intervención consistió en una fase de entrenamiento a padres, entrenamiento en control de contingencias e intervención psicoeducativa.

Áreas temáticas:

Educación

Ciencias de la Salud

Dirigido a:

Pedagogos

Psicólogos

Educadores sociales 

Profesores

Orientadores

Gestores de la educación no universitaria

Asociaciones de padres de alumnos

Responsables de la administración educativa

A los participantes se le entregará Certificado acreditativo de Centro de Formación en Psicología Codex

Disponer de un título de Diplomado, Grado o Licenciado.

Alumnos que acrediten estar cursando el último año de carrera universitaria.

Personas sin titulación universitaria, directamente relacionadas por su experiencia profesional con la especialidad del curso.